教員同士のつながりが未来を創る メンタリング・ピアサポートで支えるキャリアとウェルビーイング
変化の時代における教員の「つながり」の重要性
教育現場は日々変化しており、授業内容のアップデートや生徒の多様なニーズへの対応、そして自身のキャリアに対する不透明感など、教員が抱える課題は少なくありません。加えて、多忙な日常業務の中で、最新の情報を取り入れ、自己研鑽を継続していくことは容易ではない状況です。このような状況下で、孤立せず、自身の専門性を高め、心身ともに健やかに働き続けるためには、「人とのつながり」が極めて重要になってきます。特に、経験や専門性を共有し合い、互いを支え合うメンタリングやピアサポートといった関係性は、教員の未来のキャリアやウェルビーイングを考える上で欠かせない要素と言えるでしょう。
メンタリングとピアサポートが教員にもたらすもの
メンタリングとは、通常、経験豊富な先輩教員（メンター）が若手教員や経験の浅い教員（メンティー）に対して、専門知識や経験に基づくアドバイス、キャリアに関する助言などを行い、成長をサポートする関係性を指します。一方、ピアサポートは、同僚や近い経験年数の教員同士が、日々の悩みや課題、成功体験などを共有し合い、精神的な支えとなったり、実践的な知恵を交換したりする対等な関係性を指します。
これらの「つながり」は、多忙な教員にとって、以下のような多角的なメリットをもたらします。
- 専門性の深化: 授業改善のアイデア、生徒指導の具体的な方法、新しい教育技術の活用などについて、経験者から直接学んだり、同僚と実践知を共有したりすることで、自身の専門性を効果的に高めることができます。研修会だけでは得られない、現場に根差した実践的な学びが可能になります。
- 課題解決力の向上: 一人で抱え込みがちな課題や悩みも、他者と共有することで新たな視点や解決策が見つかることがあります。特に、生徒の多様な進路希望への対応や、授業でのつまずきなど、正解が一つではない問題に対して、複数の視点からアプローチできるようになります。
- 心理的安全性の向上とウェルビーイングの維持: 日常業務におけるストレスや不安を共有し、共感を得ることは、精神的な負担を軽減し、心理的な安全性を高めます。互いを認め合い、支え合う関係性は、孤立を防ぎ、教員が心身ともに健康的に働き続けるための重要な基盤となります。
- 自身のキャリア展望の形成: 他の教員の多様なキャリアパス（管理職、特定の教科・領域での専門性向上、スクール外活動など）に触れる機会を得ることで、自身の将来について多角的に考えるヒントが得られます。メンターからの助言や、同僚との率直な意見交換を通じて、自身の強みや興味関心を再認識し、次に取るべきステップが見えてくることがあります。
- 組織全体の活力向上: 個々の教員が互いに学び合い、支え合う文化は、学校組織全体のチームワークを強化し、前向きな雰囲気を作り出します。情報共有が進み、新しい取り組みへの挑戦もしやすくなるなど、組織としての教育力向上にも繋がります。
多忙な現場でメンタリング・ピアサポートを実践するヒント
多忙な日常業務の中で、新たな「つながり」を築いたり、既存の関係性を深めたりすることは、簡単ではないかもしれません。しかし、少しの意識と工夫で、その機会を増やすことは可能です。
- 非公式な「ちょっとした相談」を習慣にする: 形式ばった時間を設けなくても、休憩時間や昼食時、放課後の短い時間などに、気になっていることや困っていることを気軽に同僚に話してみることから始めてみましょう。互いに声をかけやすい雰囲気作りが大切です。
- 小さな勉強会や情報交換会を企画する: 特定のテーマ（例: プログラミング教育、探究学習の評価方法、生徒のキャリア面談の工夫など）について、関心のある同僚数名で集まり、情報や意見を交換する機会を設けてみます。短時間でも、共通の課題意識を持つ仲間との対話は大きな学びになります。
- オンラインツールを活用する: 校内SNSやチャットツールなどを活用して、疑問点や情報（参考になるウェブ記事や研修情報など）を手軽に共有します。対面で話す時間が取れなくても、非同期でのコミュニケーションが有効な場合があります。ただし、プライベートとの切り分けには注意が必要です。
- 異動・経験年数の異なる教員と交流する機会を作る: 校内での懇親会や研修などで、普段あまり関わりのない教員と積極的に話してみましょう。異なった視点や経験談は、自身の凝り固まった考えを解きほぐし、新しい発見をもたらすことがあります。
- 外部のコミュニティに参加する: 教育関連のオンラインコミュニティや研究会、勉強会などに参加することも有効です。学校という枠を超えた多様な教員や教育関係者との交流は、視野を広げ、自身のキャリアを考える上で大きな刺激となります。
未来へつなぐ「共に学ぶ」文化
教員が互いに支え合い、共に学ぶ文化は、VUCAと呼ばれる不確実性の高い時代において、教員自身が変化に適応し、持続可能なキャリアを築くために不可欠です。そしてそれは、生徒たちが変化を恐れず、多様な未来を自ら切り拓いていく力を育むための基盤ともなります。
目の前の多忙な業務に追われがちな日々でも、意識的に「人とのつながり」を大切にし、互いに学び合う機会を設けていくことは、自身の専門性を高め、ウェルビーイングを保ち、そして未来のキャリアをより豊かにするための確かな一歩となるでしょう。小さな一歩からでも、同僚との対話を始めてみませんか。